红安西站的铁路工人王师傅沿着铁路旁的便道步行检查，王师傅是卖鞋的

但我还是转发了这篇文章，因为它的论证过程比它的结论更重要，而且这个过程中有很多有用的信息。关键要看王师傅能否从邻居手中拿回50元假币。如果他这样做了，他就会花掉它。或者换个角度想：三个人当中，邻居不盈不亏。只要买鞋的人赚了，就是王师傅亏的钱。人们常常在重新思考后修改自己的答案，有两个学生甚至连续给出了三个答案，而且都错了……

也许有人会说：收到的50元不应该算，因为是换来的假钞。当时被认为是等价交换，不被视为收入。还有一个例子。很多人一提到毛泽东，就想到大跃进、文化大革命的灾难，骂他。向邻居借钱是一种掩盖行为。也算是王师傅回家换零钱了。我不明白他们的核算方法，但既然结果是正确的，我相信他们的过程也是正确的。

这样，你就能快速得到所有大大小小的问题的答案。还可以知道每个小问题在大问题中的相对贡献。检查起来也很容易。如果出现错误，可以快速找出是哪个环节的小问题。错误的。因为王师傅免费赠送这枚假币的行为，相当于又多了一个假币的最终持有者。综上所述，对于王师傅卖鞋收假币的问题，最常见的错误原因是：一是整体分析不能可信，每一个细节都要列出来；其次，损失厌恶导致夸大支出、忽视收入。

例如，它意味着人们的幸福很大程度上不是来自于收入，而是来自于收入的增长。在这个问题上，很多人因为损失厌恶而沉迷于自己最后给邻居的50元，于是不自觉地把支出算了两遍，冲掉之前收到的50元后仍然算净支出。因此，普通人不可能仅仅通过读书就成为科技专家，也不可能培养出真正的科学思维。这只能通过科学研究实践来逐步掌握。这是我在某个群里做的一个问题。 100人的小组中，半小时内只有两人答对。请试一试！

不信任整体分析是普通人的通病，因为他们觉得超出了自己的把握能力，只有细节是自己掌握的。在呷哺吃饭的时候，如果服务员收费100元，他会帮你把钱的最后一个数字写在菜单上。他们忘记了毛泽东的革命带来了多少进步，因为他们把这些进步视为理所当然，只有损失如鲠在喉。另一方面，如果你去寻找零钱，但没有人看摊位，他们拿走了你所有的鞋子，你该怎么办？

查理没有说的是：使用会计方法来计算：借方为+，贷方为-。这可能不太符合会计原理，但对这个问题的整体理解与上面提到的任务分解方法是一模一样的，因此本文不做深究。或者用不同的方式思考同一个问题：三个人中，邻居不盈利也不亏损。只要考虑一下买鞋的人赚了多少钱，就是王师傅损失的钱。这是因为纳税实在是太痛苦了，以至于他们忘记了羊毛来自羊的基本原则。